高校作为人才培养的主阵地，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是高校面临的根本问题。高校作为大学生价值观教育的前沿阵地，必须在新时代承担起培养全面发展的时代新人的历史使命。课程思政作为高校思想政治教育的重要载体，是高校落实立德树人根本任务的理念创新和实践创新，也是高校推动课堂教学改革和提升课程育人质量的有效途径。本书以高校课程思政教育作为研究对象，通过构建高校课程思政教育影响因素理论分析框架，利用问卷调查数据，采用定量分析方法考察了高校课程思政教育的影响因素，揭示了高校课程思政教育存在的主要问题，从而提出了促进高校课程思政教育的引导策略。本书围绕高校课程思政教育的影响因素及引导策略展开研究。