如何把立德树人根本任务落到实处，深入推进文化育人工作，努力为社会培养高素质的技术技能人才，办人民满意的高职教育，每个高职院校都有着自己的校本实践探索。笔者所在院校也正是在这条内涵深化建设的道路上努力探寻院校文化建设与育人成效的特色道路。 本书正是基于这一实践过程，从生态视域下，对于高职院校文化建设从建设思维、方向、环境、资源等方面加以分析思考。第一章从高职院校基本文化功能入手，在生态系统的思维观照下，围绕产教融合、校企合作这一基本路径，厘清职业院校文化生态建设的内涵、结构、特征，明确失衡表现与建设路径。第二章主要在对高职文化育人主体性分析和校企合作文化育人路径探讨的基础上，分析如何加强高职党的建设，建立健全学生党员培养质量体系，项目式实施大学生党员素质工程进行探讨，以引领高端技能型人才培养，满足行业企业发展的需要。第三、四、五章便是从区域优秀文化、校本历史资源和校友资源开发等方面深入探讨了这些资源在促进高职院校文化建设、提升院校具体实践成效的重要意义与价值。第六章则通过对现代学徒制等项目实践的文化分析，探讨如何提高人才培养的适应性、职教文化的影响力和社会吸引力。 学校的文化育人探索，笔者既是参与设计的思考者，也是推动实践的“他者”。在这种建设者与他者的身份切换中，对于职业院校文化育人的宏观政策背景以及微观实践过程都有着切身体悟与深刻理解。本书的撰写组稿，是笔者长时间以来对高职院校文化建设的理性思考与实践总结，也希冀这一观察分析，更多高职院校文化建设提供样本借鉴与方法思考，为新时代高职教育以及文化育人工作增添一份微薄之力。