本教材认真贯彻《中国教育现代化2035》，旨在培养和增强学生的跨文化交际意识、思辨创新能力、国际交流和口语表达能力。本书每个单元都设置明确的教学目标，以思辨创新能力为主线，以主题（主题涉及国际化校园生活、人际关系、文化与社会等方面）为导引，以任务和活动为载体，设计可操作性强、种类繁多的口语任务和活动，强调通过英语口语教学和活动，激发学生探究中外文化差异的兴趣。 《英语口语交流》分为上下册，每册包括5个单元，每个单元包括Warm-up, Listen and Talk, Identify and Imitate，Discuss and Interpret, Speak and Perform 和Design and Produce等部分。第一部分“Warm-up”，设计与本单元主题相关的三个问题，作为单元导入。第二部分“Listen and Talk”包括一个音频材料和三个基于音频材料的任务，主要训练学生的听力策略，提高他们的听力技巧。第三部分“Identify and Imitate”包括两个情境对话，学生需要在理解对话的基础上进行模拟训练，旨在提高学生听说技能，帮助学生更好地理解语言的实际使用环境和文化背景，促进学生的明辨性思维和问题解决能力。第四部分“Discuss and Interpret”属于输入环节，精选四篇与本单元主题相关的短文，要求学生进行思辨性阅读（Critical reading），进一步提高他们的逻辑思维、推理能力和解决问题的技巧。通过清晰地表达自己的观点和理由，学生的口语表达能力会得到相应提升。通过分析不同观点和立场，学生会从多角度看待问题，增强包容性和开放性思维。第五部分“Speak and Perform”包括两个案例(cases)。学生需要运用public speaking的一种形式， 如presentation, oral report, speech, class debate 等，研究、分析并讨论这些真实案例。通过具体的案例，学生可以将所学的理论知识应用到实际情境中，加深理解。案例分析要求学生批判性地思考，质疑现有信息和假设，从而提高明辨性思维能力。第六部分为“Design and Produce”, 包括一个项目(project)。项目构建提供了将课堂上所学知识应用于真实情境的机会，增强学生的实际语言应用能力。通过在实际情境中使用英语，提高学生口语表达的准确性和流利度。项目构建通常需要小组合作，通过协同工作，增强学生的团队合作和沟通能力。在项目建构过程中，学生需要提出创意、解决问题，培养他们的创造力和目标性思维。此外，此套教材还包括Learning Outcomes（学习成果）、Fun Time（愉快时光）和Self-Evaluation and Reflection（自我评估和反思）环节。 总之，这套教材是为中国ISEC本科学生、普通院校和职业院校非英语专业大学生量身定制的英语口语教材，旨在通过科学的教学设计和丰富的学习内容，提高学生的跨文化交际意识、思辨创新能力和英语口语表达能力。教材内容涵盖日常生活、学术交流和职场沟通等多个方面，注重培养学生的英语实际应用能力。同时，教材配有多种互动练习和真实情境模拟，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言自信心和跨文化交流能力。通过这套教材，学生不仅能够掌握英语口语技巧，还能培养明辨性思维和团队合作精神，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。