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乔伟峰 清华大学管理学博士、联合国教科文组织国际工程教育中心副研究员，主要研究方向为工程教育、教育评价。兼任中国工程师联合体持续职业发展委员会委员，北京工程师学会理事。近年来，主持北京市教育科学规划项目重点课题1项，作为子课题负责人参与国家自然基金重点项目、中国工程院咨询研究重点项目、教育部重大委托项目共3项，参与中国工程院战略咨询项目20余项。合作出版著作3部，译著1部，发表论文30篇，提交政策建议20余份，部分转化为实际政策。曾获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。 徐立辉 清华大学管理学博士，麦克马斯特大学工程硕士，华北电力大学工学学士。现任联合国教科文组织国际工程教育中心秘书长助理，清华大学国家工程教育多学科交叉创新引智基地成员。2021年、2022年、2023年IEEE EDUCON全球工程教育论坛程序委员会委员。参与国家自然科学基金、中国工程院、中国科协、联合国教科文组织、国际工程联盟等重大战略咨询项目多项，发表核心期刊论文多篇。 郭哲 清华大学博士后，曾任UNESCO国际工程教育中心助理研究员、南方科技大学高等教育中心研究助理教授、现任浙江清华长三角研究院智库研究员。主要研究领域为：高等工程教育、教育政策与管理等。累计发表中英文期刊论文二十余篇，已出版专著一部。 潘小春 香港中文大学教育学哲学博士，联合国教科文组织国际工程教育中心、清华大学教育研究院博士后。研究方向为高等工程教育、教育社会学、德育。参与中国工程院、教育部战略咨询项目多项。