“生物医学信号检测”涉及的学科和领域远非其他的方向可比：首先是横跨生物医学和工程两大学科，而在工程方面，又包括电子信息、信息传感与传感器、信号处理、成像与图像处理。既需要掌握高深的理论，又需要强大的工程能力，还需要宽广、丰富的知识面。但这些要求与有限的教材篇幅产生巨大的矛盾，为解决这一矛盾，作者进行仔细地平衡：既保证必要的基础知识面，又在某些典型的传感器及其技术上形成系统、深入的介绍；既注重理论的精炼介绍，也保证工程教育——学以致用目标的实现。同时，作者也将30多年积淀下来的学术思想和部分学术成果有机地融入其中。