本书逻辑如下：红色文化资源概述（理论依据）——红色文化资源的价值和功能（育人目标）——贵州红色文化资源概述——贵州红色资源融合高校思政教育（普通本科高校红色资源育人）——贵州红色文化融入高职思政教育（高职院校红色文化育人）——贵州红色文化资源嵌入思政课“四堂联动”（思政课红色育人实践探索）。本书把贵州本地不同形态的红色文化资源转化为优质教育资源，找到高校开展思政教育的实践路径和策略，嵌入到“四堂联动”大思政课的教学模式中。为贵州高校实现特色办学，深化思政课教学改革提供一定的参考。