本书是对我国大学素质教育现状进行的系统研究，全书共分八章：第一章为“素质论”，对素质的定义及属性、素质的构成与分类、素质形成发展的规律进行了论述；第二章为“素质教育论”，主要探讨素质教育的演变、现状、内涵、定位、内容、观念等问题；第三章为“大学素质教育论”，分析了大学素质教育的内涵和模式；第四章研究“大学素质教育的基本模式”，围绕“三维”人才培养模式展开论述；第五章至第八章，分别探讨了“大学素质教育的育人模式”“大学素质教育的教学模式”“大学素质教育的学生评价模式”“大学素质教育的治理模式”等四方面问题，全书思路清晰，对当代大学生素质教育进行了有益的总结和思索。