基于理解的数学教学

作者: 杨冬香/著

出版社: 北京师范大学出版社

出版日期: 2022-11-07

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简介

“理解”是一线教师在教学设计、课堂教学和交流研讨中经常使用的词汇,但在实际的教学中,我们常常看到一些学生的学习总是停留在记结论、记公式、套用一些解题的方法上,对知识的理解很浅薄,并不深入,看不到知识的本质,没有形成自己研究问题的思路与方法。而部分教师也认为:只要在课堂上把所讲授的内容解释清楚了,那么学生就一定能够理解并掌握知识,把课本的知识以结论的形式尽快地让学生接受作为追求的目标,试图通过大量的练习来帮助学生巩固所学知识,加深理解,并将学生不错的检测成绩作为学生理解的主要依据。学生真的理解了吗?理解的真实含义是什么?数学课堂如何构建学生自己的数学理解?基于理解的数学教学,可以帮助我们透过知识的符号表层,去挖掘理解的真正含义。

更多出版物信息
  • 版权: 北京师范大学出版社
  • 出版: 2022-11-07
  • 作者:杨冬香/著
  • 更新: 2024-10-14
  • 书号:9787303279005
  • 中图:G633.602
  • 学科:
    教育学
    教育学