本套书面向义务教育阶段的小学生，内容符合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的要求，育人目标明确，知识脉络清晰，以人工智能、机器人、编程为课程逻辑主线，遴选凸显三大学科核心概念、学科思维的课程内容，契合前沿科技“具身智能”领域“形态、感知、学习、行为”四模块结构体系，强调认知与应用并重，运用场景化、探究式、项目式等学习方式，培养学生以人工智能为核心的信息科技素养。本书内容以单元项目的形式展开，引导学生围绕人工智能，探索其定义、发展历程、核心要素、技术应用等，重点探究人工智能实现感知的各类传感器，并设计控制机器人感知环境的实践内容，帮助学生掌握相关原理，同时讨论人工智能对社会的重要价值和潜在风险，旨在提升学生的科技洞察力、创新实践能力、跨学科综合能力，助力他们成为未来科技发展的引领者。