长期以来，作为一种边缘化的文学体裁，儿童文学较少成为我国法语语言文学界的研究对象，几无学者对其历史演变、理论构建和文体实践进行系统探讨。但事实上，自17世纪末贝洛童话出版以来，法国儿童文学历经拉封丹、卢梭、凡尔纳等人的扩充与发展，已成为具备成熟的理论体系和齐备的文体创作的文学门类，有极大的史学、文学与美学研究价值。本书的目的正是从理论和实践两个方面对法国儿童文学进行探讨，其主要内容分为两个部分。di一部分旨在进行理论探微，结合现代儿童心理学及社会学等理论成果，界定何为儿童观，何为儿童文学，并参照法国近些年来的理论成果，明确儿童文学的功用和特性。第二部分则聚焦于儿童文学作为文学大类所囊括的实践。在对法国儿童文学的发展脉络进行梳理之后，本书参照文体分类，选取该文体的代表作，对儿童文学中包括的体裁（如童话、寓言、小说、图画书、连环画等）逐一进行研究。通过将文体理论和创作实践两个侧面联合起来进行介绍，本书希望能大致勾勒出法国儿童文学的图景，并为儿童文学定义、儿童文学创作标准、儿童文学作为文学体裁的地位等问题提供理论灵感。