本书以一线教师的视角，探讨如何在新文科的要求下开展科研，以及如何在新文科的要求下开展教学，并对什么是新文科以及怎样建设新文科作了阐述。本书对一线教师手中的具体两项工作——知识生产和知识传授进行拆解，具体分为三个步骤：①知识生产的本质和底层规律是什么；②新文科的要求是什么；③新文科的要求如何落实到知识生产的环节和如何评价。此后，本书讲解在新文科背景下如何进行知识传授。本书的写作全程都是在批判性思维的指导下开展，尽量符合批判性思维的要求；在知识生产、课程建设、教学设计等方面也无时无刻不体现批判性思维。