为适应新形势下应用型本科高等数学课程的教学需求，充分考虑到应用型本科教育的基本特点和教学实际情况，在教材内容上，适当降低理论要求，尊重学生的认知规律，坚持知识传授和能力培养并重，注重培养学生的数学应用能力。教材编写融思政教育于知识教育，加强学生爱国、强国意识的培养。教材内容的安排遵循从具体到抽象，从特殊到一般的认知原则，对基本概念、基本理论和基本方法做深入浅出的介绍。优化基础，弱化形式，强化应用，满足专业对数学的基本要求。重点突出，分散难点，注重几何直观理解和物理解释，注重培养学生的空间想象能力、抽象思维能力、逻辑推理能力以及应用数学知识解决实际问题的能力。