本书稿以“阳光·协作·成长”为主旨，在教师成长规律、学校办学优势和实践、调研基础上，积极探求中小学校本教研工作开展等相关情况。书稿主体部分共计五章，即“校本教研之概念篇”“校本教研之课堂篇”“校本教研之教研篇 ”“校本教研之推进篇”“校本教研之侃点篇”，其中概念篇对所涉及的概念进行梳理，具体有课、堂、课堂，教、学、教学、课堂教学，教研、校本教研等，目的在于了解相关概念，为开展教育教学和校本教研相关工作做好储备；课堂篇和教研篇用长短句的形式精准表达校本教研要求，旨在打造有效、富效、高效课堂，提升教研水平；推进篇通过具体区域案例了解校本教研的稳步推进思路和落实办法，借助相关工作表格、访谈问卷、工作简报等材料，为不同学校分层级、分梯队、分时段、分步骤推进实施校本教研工作提供了可复制的实操样板；侃点篇为作者于2011—2022年的听课记录，共500条，对于不同学科、年段、时空的课堂管理均有一定参考价值。