本部教材的特点在于: 其一,体例上,结构新颖独特.本书在体例上突破常规,各章由事例情形与问题导引、主文、问题探讨、案例分析和拓展阅读几部分组成.事例情形与问题导引,提示各章重点内容并引导学生思考;主文,简单明了,通俗易懂,深入浅出;问题探讨,提出疑难与前瞻,便于进一步研究;案例分析,其素材或精选于司法判例,或取诸现实,可供课堂讨论之用;拓展阅读,其材料则选自境内外相关素材,意在拓展视界并备查阅. 其二,内容上,承继与超越并存.著者在写作过程中,秉持“传承学术精华、开掘知识源泉”之理念,既吸收传统教材之精华,又紧扣时代脉搏,反映最新成果及著者之学术主张,内容求新,知识含量大. 其三,思路上,注重理论与实践、原理与应用之契合.理论来源于实践,实践需要理论指导;以理论观照实践,以实践检验理论,此乃行政法理之应然.行政法学作为应用法学,不可“假大空玄”,但亦不可沉溺于细枝末节,应具有一定的理论高度. 其四,意图上,传道授业与启迪智慧并重.所谓“授人以鱼,不如授人以渔”.教材自然要授以“鱼”,更应授以“渔道”.问题之导引与提出,案例之分析,拓展阅读之材料补充,均源自著者之费心取舍,以激发兴趣、活跃思维、分析疑难.此既为主文之扩展,又为比较之线索,亦有学术争鸣之展示,以引导读者直击行政法与行政诉讼法学之前沿.