本书源于全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“有效研修的途径与方法的研究”成果，由北京教育科学研究院张铁道院长策划，是一本凝聚了众多优秀教育工作者的成功经验和创新思想的教师培训教材。书中展示了“同伴研修”培训模式的成果，从实践案例出发，通过主题研修活动，唤起教师需求，不断自我反思，吸纳同伴经验，在得与给的过程中形成新的培训资源，阐述了“必须了解学生需求，聚焦学生需求，顺应学生需求，引导学生需求，按照教育规律办事，采取现代教育方式教育学生”的新理念，为现代班主任如何适应时代的步伐、做好新时期班主任工作提供了解决问题的重要方法，对提高教师现代教育管理能力、提升教师专业化发展水平起到了积极的促进作用，对于研究中小学教育管理新理念和新方法具有很高的学术价值。本书适合作为中小学教师培训教材。