清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材

　　　在信息技术飞速发展的形式下，为满足基础教育课程改革的需要，同时配合清华大学教育改革与研究工作，在清华大学教务处的领导下，清华大学

　出版社组织信息技术专家、教研人员和教学一线的优秀教师编写出版了清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材。

　　　本套教材分小学、初中两个学段，每个学段内容相互衔接。

　　　 本套教材从小学三年级开始，每学期使用一册，共14册，每一册均按模块编写，知识体系科学完整，符合学生的认知水平。

1. 产品结构

◘　本套教材分小学、初中两个学段，每个学段内容相互衔接，并考虑初中和高中信息技术课程标准的衔接。

◘　本套教材从小学三年级开始，三至九年级，每学期使用一册，共14册。每一册均按模块编写，知识体系完整，符合学生的认知水平。

2. 内容安排（小学阶段）

◘　小三下：以文字处理（Word）为主线，巩固汉字输。

◘　小四上：介绍网络基础知识和基本应用。

◘　小四下：通过PowerPoint软件学习演示文稿的应用。

◘　小五上：通过Flash软件，学习电脑动画的基本方法。

◘　小五下：通过FrontPage软件，学习网页制作的方法。

◘　小六上：通过Logo语言，初步了解程序设计的基本思想和简单的编程方法。

◘　小六下：初步了解智能机器人仿真软件及使用方法。

3. 内容安排（初中阶段）

◘　 初一上下：进一步学习计算机基础知识和基本操作。综合了图片处理、文字处理、演示文稿、网络应用、电子表格、PhotoShop图像处理以及计算

机软硬件知识。

◘　 初二上：进一步学习Flash动画。

◘　 初二下：学习用Dreamweaver创建网站。

◘　 初三上：通过VB，进一步学习程序设计的基本思想和编程方法。

◘　 初三下：进一步学习智能机器人仿真软件，了解信息技术的综合应用。

4. 栏目体例

◘　任务导航：以贴近学生学习生活的内容导出本节课的学习任务和操作思路。

◘　FollowMe：介绍本课实例的制作方法。

◘　DIY：由学生自己动手完成任务。

◘　智多星：提示相关知识和操作技巧。

◘　知识着陆：系统地总结本课的知识点。

◘　视野拓展：与本课内容相关的课外知识。

◘　创作天地：课后任务，使学生学有所用。

5. 教材特色

◘　全套教材都是在积极向上的人文主题引领下完成学习任务的。例如教材中选用了“妈妈的目光”、“古诗欣赏”、“中国文化遗产”、“壮美的

三峡”、“神奇的青藏铁路”以及“北京奥运会”等主题作品，在学科教学的过程中渗透思想品德教育和爱国主义教育的内容。

◘　教材呈现方式充分考虑学生年龄特征、认知特点及心理需求，充分利用学生的生活经验，教材中选用制作“交通标志图”、“运动会简报”、

“风筝艺术展”、“动物新视野”以及“集邮”等主题作品，力求从生活中的实际问题出发，培养学生的综合实践能力和创新能力。

◘　注重提升学生的信息素养，引导学生通过相互合作，亲历信息采集、加工、处理的全过程，体验成功的喜悦，感受学习的乐趣。教材中还给出了

视野拓展和自己动手的空间，突出培养学生动手实践的能力和进取创新的思维。

◘　本套教材的编写人员均为具有丰富教学经验的信息技术教研人员和一线优秀教师，这是他们长期教学科研的产物，有较强的实用性和可操作性。