MOOCs等新型开放在线课程和学习平台在世界范围内迅速兴起，给高等教育教学改革发展带来了新的机遇和挑战。由在线学习推动的新兴教育模式，也使高等教育产生了根本性变化。教学实践者对在线课程和在线学习的关注度日益提高，但目前关于在线课程的设计和开发方面的书籍很少，课程设计也正日益成为很多教师开课的瓶颈。对在线学习设计的研究有助于更好地推进在线学习方案、确定在线学习模式的适用范畴和效果，以适应新时期教育变革的需要。《在线学习的理论与实践：课程设计的视角》在整理归纳目前在线学习理论和学习技术的基础上，分析了在线学习的理论架构，包括在线课程设计与开发模式、学习需要分析、学习任务的确定、学习内容的组织和设计、学习资源的设计与开发、在线学习活动设计、混合式学习等内容。本书还提供了系统化设计与开发在线学习各环节的操作策略。《在线学习的理论与实践：课程设计的视角》既可以作为教育技术学专业学生的教学材料，也可以为在职教师和培训相关人员提供参考。

笔者结合数以万计癌症患者的生病就医经历，把卵巢癌是什么、如何应对求医过程中的重重困难、病人常犯的致命错误、各种非常规治疗的临床观察、卵巢癌各类治疗方案的优劣、各大医院常见诊疗错误以及最新医学前沿进展等病患最为关心的问题，像剥洋葱一样，由浅及深，一层层剥开，把卵巢癌和肿瘤免疫一书讲透，把教科书和文献里的知识以及历年NCCN指南的重大更新和来龙去脉，用老百姓听得懂的语言翻译给大家看，向医患双方呈现出一个真实的病患世界。

本书以20世纪中国钢琴组曲为对象，基于文献整理和深入田野调查获取一手资料的基础上立论，综合运用文献学、历史学、社会学、音乐分析学等方法，将20世纪中国钢琴组曲置于20世纪中国文化发展的历史背景中，围绕20世纪中国钢琴组曲的生成背景、发展脉络、主要类型、技法特征、演奏风格、文化价值等展开多层面、多视角的分析研究，不仅仅停留在音乐形态分析的层面而深入到音乐形态内含的文化本质；从历史和美学的角度来探讨20世纪中国钢琴组曲如何承载时代诉求，如何透射出文化气质，从而揭示出20世纪中国钢琴组曲的独特品格和价值意义，并对

本书是《电气控制与PLC应用技术》（2010年7月由电子工业出版社出版，黄宋魏、邹金慧主编）的补充教材，内容取材广泛，集实验、工程实训、设计和调试于一体，强调应用能力、工程设计能力和创新开发能力的培养。全书共6章，内容包括电气图的阅读、绘制与故障检修方法，PLC的接线方法，变频器、触摸屏的原理及其应用，电气控制线路的设计与调试，三菱GX Developer和西门子STEP 7编程软件的用法，三菱GX Simulator和西门子S7PLCSIM仿真软件的用法，各种典型PLC控制系统的工程实训，电气控制与PLC综合应用典型案例的设计与实现等，附录中列出了三菱FX PLC的指令一览表。本书强调理论与实践结合，各章所附参考程序均经过联机调试或仿真调试，语言通俗易懂。本书可作为自动化、测控技术与仪器、电气自动化、机电一体化等相关专业的本科电气控制与PLC课程的实训教材，也可作为相关工程技术人员的参考用书。

《高中生心理健康教育（第2版）》是根据教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的文件精神，针对高中生的实际情况编写而成。全书共分八章，内容包括环境适应、自我认识、学会学习、创新创造、面对考试、交往有术、快乐相处、情绪管理8个专题。每一节都由心灵故事、典型案例、测一测、知识导读、策略训练、反观自我、活动拓展7部分组成。 《高中生心理健康教育（第2版）》旨在帮助高中生确立正确的自我意识，培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；帮助高中生正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进积极的情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。 《高中生心理健康教育（第2版）》融科学性、可读性和可操作性为一体，既可作为高中生心理健康教育教材，也可作为高中教师进行心理健康辅导的参考书。

校本书结合高校学生心理发展特点和职业发展需要，汲取心理健康教育领域的最新研究成果，共同开发出侧重心理知识、心理体验与训练为一体的高等院校公共必修通识教育教育课程，突出中国本土优秀的传统文化对大学生心理健康的积极意义，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，全面提升大学生心理自信和文化自信。