彭凯平
化情绪问题为情绪优势 以积极情绪创幸福生活 用道德情绪铸意义人生。 学习情绪知识,思考情绪问题,致用情绪场景 人生不如意十有八九,而这些不如意背后往往都存在着非常关键的,不易觉察的情绪动因。本书将帮助读者经由心理科学了解各种情绪的本质,在了解心理学家们精心设计的情绪实验,以及由这些实验成果诞生的应对策略之后,就会有醍醐灌顶的感觉。而一旦学以致用,人生的不如意便自然迎刃而解了
赵昱鲲,彭凯平
清华积极心理学十六讲内容包含:美好人生、幸福、品格优势与美德、习得性乐观、积极情绪、亲社会心理与行为、人际关系和沟通、亲密关系、福流、积极动机、价值观与意义、积极自我、坚毅与自律、创造力与美、积极身心、积极心理学实践应用。本书内容全面系统,紧密结合实际,实用性强。
王莹、彭凯平
本书主要分为三个部分: ①基础理论介绍:主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建,运用贴合大众语言风格的文字,例举了诸多生活中的常见情境与事件,向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论,帮助读者快速入门。 ②实证研究:该部分综述了相关概念下近十年的实证研究,带领读者了解最前沿的学术热点,并且针对教师的日常教育教学,给出了十分具体的、结合前沿研究的行为指导,能够帮助读者更加深入地认知并掌握积极心理学的核心概念,并融会贯通地运用于日常的教育教学工作中。 ③课程设计部分:课程设计部分结合大班、中班、小班儿童的身心发展特点进行了特定主题下的教案设计,运用项目式与主题式的教案设计方式将园所中许多碎片化的活动和课程设计整合进积极心理学的框架当中,并且加入了许多极具创新性的想法和切入点。教案的整体呈现不仅将积极心理学的观点及理论知识融入到课程实践之中,并给予读者一定的自由发挥空间,可供读者在实际的教学过程既不会过多地受到呈现教案的束缚,又能在更为科学、有趣、创新的教学框架中灵活应变,将教学变成游戏,感受幼儿旺盛的好奇心与想象力。
彭凯平、孙沛、倪士光
本书选择国内积极心理学领域应用比较广泛的测量工具,对每个工具都进行严谨的翻译或修订,力求其能够为各行各业需要使用这些工具的人群提供一系列有较强操作性的心理测量工具。特色有三:汇聚积极心理学领域内,经过同行评议、完全本土化翻译或修订的个体积极行为层面的量表与组织诊断工具;提供信效度符合心理测量学要求的,读者通过阅读,可以自己运用到研究、学习、培训、辅导等各种需求之中。本书为心理学、管理学、社会工作、社会学等学科的研究者及学生提供参考书或教材;给心理行业从业者、EAP从业者、企业培训者提供重要指导。
彭凯平
不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。《吾心可鉴:跨文化沟通》从文化和心理学的双重视角,分全球视野下的文化观、跨文化沟通障碍的突破与克服、跨文化沟通影响力与说服力以及跨文化沟通创与实践四个分进行详述,开篇导入跨文化沟通的界定、特点、应用场景、要性、能力要求,继而阐释语言障碍、沟通风格障碍、认同感障碍和文化心理障碍的突破与克服,解析跨文化过程中的影响、说服、对话、沟通、冲突等,*后延伸到如何推广中国文化。
彭凯平
在现代心理科学的助推下,西方心理学近年来突飞猛进地发展了起来。市面上太多优秀西方心理学著作和通俗读物,读者们阅读的时候一定有这样的疑问:那些基于西方人群的令人震撼的心理学实验,和我们中国人有什么关系?看似充满了逻辑和科学,可是真的适用于5000年来思维体系完全不同的生活和工作吗? 根植于传统中国的阳明心学,近年来得到了广泛的普及,人人津津乐道。可是,斗转星移,世事变迁,那些经典阳谋真的可以穿越时空,永远奏效吗? 作为读者,我们多么渴望这两类让我们醍醐灌顶的真理,到了我们的手里,能真正从知道变为做到。 是否有这样一个对两类心理学都烂熟于心,东西真实融会贯通的学者?有没有对上述两方面比较全面了解之后,提出了国际领先的创造性理论和研究成果的学者? 如果有这样的学者,他能否用中西无缝兼容的方式、读者可以接受、可以听懂的方式,把这两类知识中*能启发我们思考的内容,解读给我们,让我们的爱情、亲情、创新、开拓、跨界……能够呈现前无古人的美好状态? 本书作者彭凯平教授,因1994年发表著名的研究论文——《文化与归因研究》闻名于国际心理学界,文章当年全球引用量超过3千次,获美国心理学会年度优秀论文奖。他是世界文化心理学奠基团队成员之一,也是跨文化心理学领域*杰出的国际专家之一。他以亲历的研究、面对面与欧美众多著名心理学家同事的深度沟通,以及国内一线心理学授课与交流经验,对充满了争议和质疑的问题的思考与态度……这些他在幸福的臻致境界——澎湃的福流下成就的文字……希望能引导我们沉浸、直达“福流”状态。
彭凯平 著
不同的文化在语言、习俗、文化心理等方面都有巨大的差异。《吾心可鉴:跨文化沟通》从文化和心理学的双重视角,分全球视野下的文化观、跨文化沟通障碍的突破与克服、跨文化沟通影响力与说服力以及跨文化沟通创新与实践四个部分进行详述,开篇导入跨文化沟通的界定、特点、应用场景、必要性、能力要求,继而阐释语言障碍、沟通风格障碍、认同感障碍和文化心理障碍的突破与克服,解析跨文化过程中的影响、说服、对话、沟通、冲突等,最后延伸到如何推广中国文化。
彭凯平
这套课程由清华大学积极心理学研究中心研发,包含两个分册,分别适用于小学的中低年级(1—3年级)和小学的中高年级(4—6年级)。课程分为6个主题模块,分别对应6个学期,依次为:积极关系、积极情绪、积极自我、积极投入、成就和意义。每个主题模块包含相关理论和9节课,每节课之间,既具有相对独立性,又包含由浅入深、由感受到行动的递进关系。同样,在每个学期的模块之间,也既保持相对独立性,又根据孩子们的身心发展水平,从环境适应、情绪感受,渐渐向品格意志、目标成就等方向不断提升。
彭凯平 闫卫民
本书主要介绍了尼基丁游戏的诞生与发展演变过程,并将尼基丁游戏进入中国后,在清华大学幸福科技实验室-积极天性研究中心、中国学前教育研究会的指导下,结合全国各省、市一级一类幼儿园的实验成果,对尼基丁游戏作为区角材料和活动进入幼儿园教育工作的应用实践提供了指导依据,为幼儿园教师的区角活动教育、幼儿园环境创设等提供教学参考资料。
彭凯平
在现代心理科学的助推下,西方心理学近年来突飞猛进地发展了起来。市面上太多优秀西方心理学著作和通俗读物,读者们阅读的时候一定有这样的疑问:那些基于西方人群的令人震撼的心理学实验,和我们中国人有什么关系?看似充满了逻辑和科学,可是真的适用于5000年来思维体系完全不同的生活和工作吗? 根植于传统中国的阳明心学,近年来得到了广泛的普及,人人津津乐道。可是,斗转星移,世事变迁,那些经典阳谋真的可以穿越时空,永远奏效吗? 作为读者,我们多么渴望这两类让我们醍醐灌顶的真理,到了我们的手里,能真正从知道变为做到。 是否有这样一个对两类心理学都烂熟于心,东西真实融会贯通的学者?有没有对上述两方面比较全面了解之后,提出了国际领先的创造性理论和研究成果的学者? 如果有这样的学者,他能否用中西无缝兼容的方式、读者可以接受、可以听懂的方式,把这两类知识中最能启发我们思考的内容,解读给我们,让我们的爱情、亲情、创新、开拓、跨界……能够呈现前无古人的美好状态? ……本书作者彭凯平教授1994年发表的著名研究论文——《文化与归因研究》,在当年被全球引用量超过3千,获美国心理学会年度优秀论文奖。他是世界文化心理学奠基团队成员之一,也是跨文化心理学领域最杰出的国际专家之一。他以亲历的研究、面对面与欧美众多著名心理学家同事的深度沟通,以及国内一线心理学授课与交流经验,对充满了争议和质疑的问题的思考与态度……这些他在幸福的臻致境界——澎湃的福流下的文字……希望能引导我们沉浸、直达“福流”状态。
更多精彩专题