医学物理学实验与学习指导(英文版)(留学生与双语教学用)
张美玲、杨久敏、李增智
本书是与Medical Physics（《医学物理学》）相配套的辅助教材。全书由物理实验、每章小结和习题解答等部分组成。物理实验部分对9个常做的实验作了详细介绍，目的是为同学们做实验时提供必要的参考。每章小结对每一章的重点内容均给予了归纳总结。本书对Medical Physics教材中的227道习题全部给出了解答。为了节省篇幅，没有抄录原题，只是列出了相应的题目号码。有些题目可以用不同方法解答，书中只给出了一种解答方法。同学们可以尝试用其他不同的方法解答同一道题目，以期达到更好的学习效果。
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出国留学英语阅读强化教程：精通
王东升、李修江、郭璐宁、邹姗姗、刘方方、王群
本套教材共四册，是面向高中英语水平以上的学生而编写的强化阅读教程。本套书的词汇量起点为最基础的3 000个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2 000个新词，四册书的词汇覆盖量达到11 000。每册各包含十个单元，每单元由Focus on、Text A和Text B三部分组成。 本书帮助学生掌握第9 000～11 000的两千词汇量；Focus on板块聚焦批判性阅读和批判性思维，加深学生对批判性阅读及批判性思维的理解。 本套教材配有慕课在线课件和在线测试系统，全部课文也都配有英美原声朗读音频，可以进入“海大慕课”（www.moocouc.com）参加学习、辅导，并下载音频文件。
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出国留学英语阅读强化教程：基础
王东升、尹玮、孙广峰、辛海燕、逄洋洋、杨艳薇、张微、张立群
本套教材共四册，是面向高中英语水平以上的学生而编写的强化阅读教程。本套书的词汇量起点为最基础的3 000个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2 000个新词，四册书的词汇覆盖量达到11 000。每册各包含十个单元，每单元由Focus on、Text A和Text B三部分组成。 本书帮助学生掌握第5 000～7 000的两千词汇量；Focus on板块主要聚焦阅读基本技巧，提高学生的课文理解能力。 本套教材配有慕课在线课件和在线测试系统，全部课文也都配有英美原声朗读音频，可以进入“海大慕课”（www.moocouc.com）参加学习、辅导，并下载音频文件。
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出国留学英语阅读强化教程：入门
王东升、郑文文、李尚一、李玮玮、王祖正
本套教材共四册，是面向高中英语水平以上的学生而编写的强化阅读教程。本套书的词汇量起点为最基础的3 000个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2 000个新词，四册书的词汇覆盖量达到11 000。每册各包含十个单元，每单元由Focus on、Text A和Text B三部分组成。 本书帮助学生掌握第3 000~5 000的两千词汇量；Focus on板块主要聚焦构词法，加深学生对构词法规律的认知。 本套教材配有慕课在线课件和在线测试系统，全部课文也都配有英美原声朗读音频，可以进入“海大慕课”（www.moocouc.com）参加学习、辅导，并下载音频文件。
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出国留学英语阅读强化教程：提高
王东升、陈颖、刘艳、孟艳丽、高亚楠、谢玲、刘瑶瑶
本套教材共四册，是面向高中英语水平以上的学生而编写的强化阅读教程。本套书的词汇量起点为最基础的3 000个单词，通过计算机程序筛选，以英国国家语料库最常用词汇列表的前11部分为基准，每册书增加2 000个新词，四册书的词汇覆盖量达到11 000。每册各包含十个单元，每单元由Focus on、Text A和Text B三部分组成。 本书帮助学生掌握第7 000~9 000的两千词汇量；Focus on板块主要聚焦阅读技巧与策略，提高学生对阅读材料的整体理解与鉴赏。 本套教材配有慕课在线课件和在线测试系统，全部课文也都配有英美原声朗读音频，可以进入“海大慕课”（www.moocouc.com）参加学习、辅导，并下载音频文件。
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留美航标——15位美国华裔教授解读当代留学
刘航
本书是真正来自英语世界亲切、真诚的中文表达：通过对美东教育重镇——北卡罗来纳州“三角地”内15位各个专业院系的华裔教授的访谈，带领读者了解美国，了解海外华人学术力量以及全新观点。 “海归过剩”的今天，美国最实用的大学（专业）是什么？ 人工智能、大数据、区块链、交叉学科……概念满天飞的时代，美国名校科研尖端在关注什么？ 美国的哪些研究将影响中国？ 去美国留学，不知道从哪里入手；申请美国大学被纷繁的排名迷惑，搞不清楚各专业怎么申、怎么学、学完能干什么；或者你正在中学憧憬美国大学校园里的一切，正在大学谋划未来赴美读研；又或者你不满足于现在的工作、学历，向往更高平台、更广视野、更好发展；甚至你已经身在美国高校，在权衡未来是回国发展，还是留在美国碰运气。 本书中15位美国大学优秀华裔教授在美国教学、科研第一线；了解中、美学术交流的现状及发展；亲身经历从留学生变成导师这一过程。他们将为充满疑惑的读者提供更多深度建议。
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来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲（下册）
中国教育国际交流协会国际医学教育分会
2018年3月，教育部国际合作与交流司组织专家对52所招收临床医学留学生的高校实施调研。2018年10月，中国教育国际交流协会又组织专家对部分高校的来华医学留学生教育的管理工作进行了专项调研，深入了解全国来华医学留学生教育的基本情况，为制定来华医学留学生教育政策提供依据。 由于来华留学生临床医学专业本科教育（MBBS）在我国较短的时间迅速发展，一些学校不能适应来华留学发展的需要，一些学校的办学资源和基础设施存在差异，课程设置差异也较大，有的学校开设课程不符合临床医学专业教育的基本要求，影响了来华留学生临床医学专业教育的健康发展，也影响了我们的国际声誉。新近公布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业（2016年版）》和即将公布实施的《来华留学生临床医学专业本科教育（英语授课）质量控制规定》对临床医学专业教育和来华留学生临床医学专业教育做出了具体规定和要求，教学大纲是教师和学生教学活动中重要的纲领性文件，制定MBBS教学大纲就是落实两个标准的具体措施之一。 为规范来华留学生临床医学专业本科教育，提高来华医学留学生的教育质量，在教育部国际合作与交流司、中国教育国际交流协会领导和清华大学出版社的支持下，启动了MBBS教学大纲的编写工作。2016年4月，在天津医科大学召开了MBBS教学大纲编写会议，30多所高校的领导和专家经过讨论、磋商，成立了“来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲编审委员会”，制定了大纲编写的体例和编写原则，并收集了留学生主要生源国的教学大纲、执业医师资格考试要求等作为参考，会议确定了各科目教学大纲编写任务及牵头单位。在各科目主编的精心组织下，2017年5月完成了来华留学生临床医学专业本科（英语授课）53门课程教学大纲的初稿，2017年6月在清华大学召开了大纲核心专家组的审稿会议，对大纲提出了修改意见，经各主编再次修改后，又进行了第三次修改，2018年9月在清华大学举行大纲审定稿会，来自全国近40所高校的著名教授、大纲主编、课程负责人集聚一堂为来华留学生临床医学专业53门课程的英语教学大纲做了最后的审定。 现在，历时3年，各高校翘首期盼的《来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲》由清华大学出版社正式出版，供全国使用。参加编写来华医学留学生53门课程英语授课教学大纲的专家由我国长期从事医学留学生教育的教授、学者和一线教师组成，他们在全国医学高等院校来华医学留学生教育领域里具有代表性和影响力，MBBS教学大纲的编写出版凝聚了我国众多高校和专家的辛劳和努力。该套教学大纲主要供来华临床医学专业本科留学生，本土长学制医学生、医学本科生英语或双语教学使用。 来华留学生的教学质量是来华留学教育事业可持续发展的核心保障，教学大纲是来华医学留学生教育教材建设的重要组成部分。制定MBBS教学大纲是一件具有里程碑意义的工作，也是一件规范高校来华留学生临床医学专业教育的尝试性和探索性的工作，它不仅填补了我国来华医学留学生教学大纲的空白，而且对规范来华医学留学生教学，提高培养质量将发挥重要作用，同时也将对留学生系统性教材建设和教学改革发挥指导作用。 MBBS教学大纲的出版是一个良好的开端，希望在今后的来华医学留学生教学中能够审视理解、多提意见、反馈信息、不断修改，使其日臻完善。
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来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲（上册）
中国教育国际交流协会国际医学教育分会
2018年3月，教育部国际合作与交流司组织专家对52所招收临床医学留学生的高校实施调研。2018年10月，中国教育国际交流协会又组织专家对部分高校的来华医学留学生教育的管理工作进行了专项调研，深入了解全国来华医学留学生教育的基本情况，为制定来华医学留学生教育政策提供依据。 由于来华留学生临床医学专业本科教育（MBBS）在我国较短的时间迅速发展，一些学校不能适应来华留学发展的需要，一些学校的办学资源和基础设施存在差异，课程设置差异也较大，有的学校开设课程不符合临床医学专业教育的基本要求，影响了来华留学生临床医学专业教育的健康发展，也影响了我们的国际声誉。新近公布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业（2016年版）》和即将公布实施的《来华留学生临床医学专业本科教育（英语授课）质量控制规定》对临床医学专业教育和来华留学生临床医学专业教育做出了具体规定和要求，教学大纲是教师和学生教学活动中重要的纲领性文件，制定MBBS教学大纲就是落实两个标准的具体措施之一。 为规范来华留学生临床医学专业本科教育，提高来华医学留学生的教育质量，在教育部国际合作与交流司、中国教育国际交流协会领导和清华大学出版社的支持下，启动了MBBS教学大纲的编写工作。2016年4月，在天津医科大学召开了MBBS教学大纲编写会议，30多所高校的领导和专家经过讨论、磋商，成立了“来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲编审委员会”，制定了大纲编写的体例和编写原则，并收集了留学生主要生源国的教学大纲、执业医师资格考试要求等作为参考，会议确定了各科目教学大纲编写任务及牵头单位。在各科目主编的精心组织下，2017年5月完成了来华留学生临床医学专业本科（英语授课）53门课程教学大纲的初稿，2017年6月在清华大学召开了大纲核心专家组的审稿会议，对大纲提出了修改意见，经各主编再次修改后，又进行了第三次修改，2018年9月在清华大学举行大纲审定稿会，来自全国近40所高校的著名教授、大纲主编、课程负责人集聚一堂为来华留学生临床医学专业53门课程的英语教学大纲做了最后的审定。 现在，历时3年，各高校翘首期盼的《来华留学生临床医学专业本科（英语授课）教学大纲》由清华大学出版社正式出版，供全国使用。参加编写来华医学留学生53门课程英语授课教学大纲的专家由我国长期从事医学留学生教育的教授、学者和一线教师组成，他们在全国医学高等院校来华医学留学生教育领域里具有代表性和影响力，MBBS教学大纲的编写出版凝聚了我国众多高校和专家的辛劳和努力。该套教学大纲主要供来华临床医学专业本科留学生，本土长学制医学生、医学本科生英语或双语教学使用。 来华留学生的教学质量是来华留学教育事业可持续发展的核心保障，教学大纲是来华医学留学生教育教材建设的重要组成部分。制定MBBS教学大纲是一件具有里程碑意义的工作，也是一件规范高校来华留学生临床医学专业教育的尝试性和探索性的工作，它不仅填补了我国来华医学留学生教学大纲的空白，而且对规范来华医学留学生教学，提高培养质量将发挥重要作用，同时也将对留学生系统性教材建设和教学改革发挥指导作用。 MBBS教学大纲的出版是一个良好的开端，希望在今后的来华医学留学生教学中能够审视理解、多提意见、反馈信息、不断修改，使其日臻完善。
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