周金元、刘竟
医学科研是医学工作者的重要任务之一,而信息检索是医学科研最重要的工具,但是信息检索并未被医学工作者们熟练的掌握。随着各大医学院校、科研院所与临床医院对医学科研的不断重视,如何使临床医学留学生、广大医学科研人员、临床医师、研究生等可以有效的利用信息检索进行医学科研,已经成为急需解决的现实问题。纵观市场,关于强调信息检索应用于医学科研方面的书籍寥寥无几。本书的读者对象为临床医学留学生、本科双语教学为主,其他医学科研人员、医务工作者和医学研究生阅读。
高志刚 凌光烈 倪虹
本书主要介绍外科无菌技术、外科手术基本技术、围手术期处理及重症监护、常见外科小手术、换药技术、外科穿刺技术、常用外科手术和微创手术基础,使留学生牢固树立无菌观念,初步掌握手术技术,复习局部解剖,了解一些常用手术的适应证、手术技术和围手术期处理方法。
中国教育国际交流协会国际医学教育分会
2018年3月,教育部国际合作与交流司组织专家对52所招收临床医学留学生的高校实施调研。2018年10月,中国教育国际交流协会又组织专家对部分高校的来华医学留学生教育的管理工作进行了专项调研,深入了解全国来华医学留学生教育的基本情况,为制定来华医学留学生教育政策提供依据。 由于来华留学生临床医学专业本科教育(MBBS)在我国较短的时间迅速发展,一些学校不能适应来华留学发展的需要,一些学校的办学资源和基础设施存在差异,课程设置差异也较大,有的学校开设课程不符合临床医学专业教育的基本要求,影响了来华留学生临床医学专业教育的健康发展,也影响了我们的国际声誉。新近公布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业(2016年版)》和即将公布实施的《来华留学生临床医学专业本科教育(英语授课)质量控制规定》对临床医学专业教育和来华留学生临床医学专业教育做出了具体规定和要求,教学大纲是教师和学生教学活动中重要的纲领性文件,制定MBBS教学大纲就是落实两个标准的具体措施之一。 为规范来华留学生临床医学专业本科教育,提高来华医学留学生的教育质量,在教育部国际合作与交流司、中国教育国际交流协会领导和清华大学出版社的支持下,启动了MBBS教学大纲的编写工作。2016年4月,在天津医科大学召开了MBBS教学大纲编写会议,30多所高校的领导和专家经过讨论、磋商,成立了“来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲编审委员会”,制定了大纲编写的体例和编写原则,并收集了留学生主要生源国的教学大纲、执业医师资格考试要求等作为参考,会议确定了各科目教学大纲编写任务及牵头单位。在各科目主编的精心组织下,2017年5月完成了来华留学生临床医学专业本科(英语授课)53门课程教学大纲的初稿,2017年6月在清华大学召开了大纲核心专家组的审稿会议,对大纲提出了修改意见,经各主编再次修改后,又进行了第三次修改,2018年9月在清华大学举行大纲审定稿会,来自全国近40所高校的著名教授、大纲主编、课程负责人集聚一堂为来华留学生临床医学专业53门课程的英语教学大纲做了最后的审定。 现在,历时3年,各高校翘首期盼的《来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲》由清华大学出版社正式出版,供全国使用。参加编写来华医学留学生53门课程英语授课教学大纲的专家由我国长期从事医学留学生教育的教授、学者和一线教师组成,他们在全国医学高等院校来华医学留学生教育领域里具有代表性和影响力,MBBS教学大纲的编写出版凝聚了我国众多高校和专家的辛劳和努力。该套教学大纲主要供来华临床医学专业本科留学生,本土长学制医学生、医学本科生英语或双语教学使用。 来华留学生的教学质量是来华留学教育事业可持续发展的核心保障,教学大纲是来华医学留学生教育教材建设的重要组成部分。制定MBBS教学大纲是一件具有里程碑意义的工作,也是一件规范高校来华留学生临床医学专业教育的尝试性和探索性的工作,它不仅填补了我国来华医学留学生教学大纲的空白,而且对规范来华医学留学生教学,提高培养质量将发挥重要作用,同时也将对留学生系统性教材建设和教学改革发挥指导作用。 MBBS教学大纲的出版是一个良好的开端,希望在今后的来华医学留学生教学中能够审视理解、多提意见、反馈信息、不断修改,使其日臻完善。
中国教育国际交流协会国际医学教育分会
2018年3月,教育部国际合作与交流司组织专家对52所招收临床医学留学生的高校实施调研。2018年10月,中国教育国际交流协会又组织专家对部分高校的来华医学留学生教育的管理工作进行了专项调研,深入了解全国来华医学留学生教育的基本情况,为制定来华医学留学生教育政策提供依据。 由于来华留学生临床医学专业本科教育(MBBS)在我国较短的时间迅速发展,一些学校不能适应来华留学发展的需要,一些学校的办学资源和基础设施存在差异,课程设置差异也较大,有的学校开设课程不符合临床医学专业教育的基本要求,影响了来华留学生临床医学专业教育的健康发展,也影响了我们的国际声誉。新近公布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业(2016年版)》和即将公布实施的《来华留学生临床医学专业本科教育(英语授课)质量控制规定》对临床医学专业教育和来华留学生临床医学专业教育做出了具体规定和要求,教学大纲是教师和学生教学活动中重要的纲领性文件,制定MBBS教学大纲就是落实两个标准的具体措施之一。 为规范来华留学生临床医学专业本科教育,提高来华医学留学生的教育质量,在教育部国际合作与交流司、中国教育国际交流协会领导和清华大学出版社的支持下,启动了MBBS教学大纲的编写工作。2016年4月,在天津医科大学召开了MBBS教学大纲编写会议,30多所高校的领导和专家经过讨论、磋商,成立了“来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲编审委员会”,制定了大纲编写的体例和编写原则,并收集了留学生主要生源国的教学大纲、执业医师资格考试要求等作为参考,会议确定了各科目教学大纲编写任务及牵头单位。在各科目主编的精心组织下,2017年5月完成了来华留学生临床医学专业本科(英语授课)53门课程教学大纲的初稿,2017年6月在清华大学召开了大纲核心专家组的审稿会议,对大纲提出了修改意见,经各主编再次修改后,又进行了第三次修改,2018年9月在清华大学举行大纲审定稿会,来自全国近40所高校的著名教授、大纲主编、课程负责人集聚一堂为来华留学生临床医学专业53门课程的英语教学大纲做了最后的审定。 现在,历时3年,各高校翘首期盼的《来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲》由清华大学出版社正式出版,供全国使用。参加编写来华医学留学生53门课程英语授课教学大纲的专家由我国长期从事医学留学生教育的教授、学者和一线教师组成,他们在全国医学高等院校来华医学留学生教育领域里具有代表性和影响力,MBBS教学大纲的编写出版凝聚了我国众多高校和专家的辛劳和努力。该套教学大纲主要供来华临床医学专业本科留学生,本土长学制医学生、医学本科生英语或双语教学使用。 来华留学生的教学质量是来华留学教育事业可持续发展的核心保障,教学大纲是来华医学留学生教育教材建设的重要组成部分。制定MBBS教学大纲是一件具有里程碑意义的工作,也是一件规范高校来华留学生临床医学专业教育的尝试性和探索性的工作,它不仅填补了我国来华医学留学生教学大纲的空白,而且对规范来华医学留学生教学,提高培养质量将发挥重要作用,同时也将对留学生系统性教材建设和教学改革发挥指导作用。 MBBS教学大纲的出版是一个良好的开端,希望在今后的来华医学留学生教学中能够审视理解、多提意见、反馈信息、不断修改,使其日臻完善。
张美玲、杨久敏、李增智
本书是与Medical Physics(《医学物理学》)相配套的辅助教材。全书由物理实验、每章小结和习题解答等部分组成。物理实验部分对9个常做的实验作了详细介绍,目的是为同学们做实验时提供必要的参考。每章小结对每一章的重点内容均给予了归纳总结。本书对Medical Physics教材中的227道习题全部给出了解答。为了节省篇幅,没有抄录原题,只是列出了相应的题目号码。有些题目可以用不同方法解答,书中只给出了一种解答方法。同学们可以尝试用其他不同的方法解答同一道题目,以期达到更好的学习效果。
张美玲,李增智,吉 强
本书是作者集多年双语教学的经验编写而成的大学物理英文教材。全书共11章,包括质点和刚体力学、 振动与波、热学、电磁学、光学、近代物理等内容,每章均有相当数量的例题、思考题和习题,书末附有习题 答案。全书内容翔实,理论联系实际,条理清晰,图文并茂。本书可作为非物理专业特别是生物、医学专业的大学生以及在华学习的留学生开展大学物理双语教学的 教材或参考书,也可以作为有一定英语基础的社会各界人士学习物理的参考书。
娄建石
本书系统地介绍了药理学的基本知识,包括常用药物的作用和原理、临床应用、不良反应以及药物相互作用等。内容简明易懂,适合临床医学专业学生初步学习药理学的入门教材,也可作为其他医学相关专业学生学习药理学的教材,如护理学、口腔医学、麻醉学、中西医结合医学、医学检验、医学影像、公共卫生和药学专业等。本书也可供医药卫生专业工作人员学习和应用药理学的参考教材。
王国林、郭曲练
全书共分13章,涵盖了临床麻醉、重症及疼痛诊疗相关内容,包括术前评估、麻醉监测、气道管理、局麻药与区域阻滞、全身麻醉、酸碱平衡、呼吸衰竭、休克、心肺复苏、营养支持和疼痛诊疗等。可供医学留学生、七年制或八年制医学生、医学本科生英语或双语教学使用。
汪培山
本书简明地介绍了流行病学的基本原理和方法,可以供初学流行病学的医学学生作为入门教材,也可以供其它专业的学生应用,如护理学、口腔医学、药学、公共卫生服务等。也可以供其他卫生专业人员学习和应用流行病学参考。
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