简介
本书针对学前教育专业学生和幼儿园教师在教育教学中的实际需要,对学前教育研究方法进行理论阐述和实践指导,旨在提高学前教师教育教学水平和人才培养质量。书中比较全面地介绍了学前教育研究的基本理论、一般过程、常用研究方法以及研究资料的整理与分析、研究成果的呈现等内容,并附有采用相应研究方法撰写的研究设计案例、研究论文等。本书内容新颖、系统、实用,体例编排上注重理论与实践的整合。 本书是应用型学前教育系列教材之一,可作为学前教育专业本科、专科学生的教学用书,也可供幼儿园教师继续教育使用。
编辑推荐
本书力求做到理论与实践并重,求新求实。本书既包括学前教育研究的基本理论和一般过程,如学前教育研究课题的选题、文献的收集与整理、学前教育研究的设计、研究资料的整理与分析、科研成果的呈现等;又融合教育研究的方法论和具体操作方法于一体,重点阐述教育观察法、调查法、行动研究法、叙事研究法、个案研究法和经验总结法等研究方法,内容涵盖广泛,充分体现了内容的丰富性和完整性。同时,本书易学易用,操作性强。不仅具备逻辑严密、深入浅出的教育理论表述风格,而且还列举了大量案例、图表案例,对理论知识的应用和操作方法的阐述详尽、具体,便于学前教育教师或师范生进行具体的教育研究模拟,切合学前教育研究工作的实际需要,适应高等师范院校本、专科层次学前教师教育人才培养模式和培养规格要求,从而体现了一定程度的适用性。此外,本书体例新颖,正文前有学习目标、问题导入等模块,引导学习者进行初步思考;正文中有案例等模块,拓展相关学习信息;正文后有思考与练习、实践与训练等模块,检验阅读与专业学习情况。该体例有益于学习者拓展视野,同时由于实践操作环节设计,可强化学习者研究能力的生成。
更多出版物信息
- 版权: 清华大学出版社
- 出版: 2016-07-01
- 更新: 2023-06-07
- 书号:9787302428169
- 中图:G612
- 学科:教育学教育学