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简介
基于学生问题解决能力调研后发现的问题，根据学生的问题和应用意识欠缺、方法和创新意识缺失、合作和交流意识淡薄、评价和反思意识几乎没有的现状，本书采取了调研现行、分解课题、联校协作、专题训练等措施，探索出培养学生问题和应用意识的“三段式”问题导引策略、方法和创新意识的“价值引导”策略、合作和交流的“差异联动”策略、评价和反思的“互评自评”策略，并开发出了基于四种意识的观察量表监控学生的四种能力培养。
更多出版物信息
- 版权： 四川大学出版社
- 出版： 2017-03-24
- 更新： 2023-03-22
- 书号：9787569003970
- 中图：G633.602
- 学科：教育学教育学
