本书立足临床医学专业课程思政的要求和需求，着眼于该专业学生价值观的塑造和职业素养、职业能力的培养，对该专业课程中涉及到的医学史、医学人物、临床诊疗和医患关系素材中蕴涵的政治认同、家国情怀、文化自信、医学人文素养、敬业精神、高阶思维能力、科学精神和国际视野等思政元素进行挖掘，为专业课教师开展课程思政教学提供参考和指导，为思政课教师提升教学效果提供帮助。内容分为四个部分：“医学史”（15个）主要突出政治认同、家国情怀、文化自信、科学精神、国际视野；“医学人物”部分（23个）反映家国情怀、敬业精神、科学精神和国际视野；“临床诊疗”部分（10个）凸显临床思维，特别是辩证思维和批判性思维的重要性；“医患关系”部分（8个）突出医学人文素养的重要意义。另有“大体老师”，特别纯粹地体现了大爱无私的精神，是关于无私奉献精神和生命观教育的绝佳素材，也是临床医学生首先接受的专业和人文教育的专业课主题，因此放在开篇，以示对遗体捐献者的崇高敬意。