本书的内容主要包括以下几个方面。第一，学校个性化教育的理念、路径与方法，侧重从整体角度阐述。第二，人才培养，主要指课程、教学、实习、创新创业等环节的改革。第三，科学研究，主要指通过科学研究培养学生个性潜能，促进学生个性化发展。第四，学校管理，主要指学校在管理体制机制（如新增相关机构，调整机构职能，设置新的平台，制定新的评价机制，建立新的决策支持系统等）方面所做的探索。第五，国外经验，以案例方式介绍欧美大学个性化教育经验。本书作者从个性化教育探索实践出发，分类或整体描述个性化教育的体系或探索过程，通过对这一体系或过程进行深入分析，提炼与归纳个性化教育的相关经验。首先，通过背景分析，清晰说明某项改革措施提出的背景。其次，通过过程描述，深度描述某项改革的整个过程。再次，通过结果评价，阐述学校利益相关者对某项改革的评价。最后，运用某种理论，对改革中的核心问题，进行有深度的理论分析，对研究结论进行归纳，并指出其推广价值。