本教程是符合学前教育专业教学特点的美术实训教材。内容上按照美术学习的内在要求及学习的先后顺序进行合理的安排，以美术基本理论知识和具体实践为主线，以模块形式为编写思路，在具体课程实训的过程中，将绘画、图案、手工、鉴赏等知识、技能有机的融合到一起，成为若干个模块和项目任务，在模块中将知识目标、知识点、任务要求、训练组建成完整的课程形式。在教会学生基本懂得如何去欣赏和分析的基础上，重点锻炼学生的基本技能，以学生的动手能力和启发创新能力为教学目的，并结合实际运用给予学生系统指导。强调美术教学的基础性、综合性、实践与应用性，让学生在学习中能开拓视野、陶冶情操，培养她们幼儿园美术教学的实践驾驭能力。本次修订，本着必须够用为原则，删、换、增了部分内容，更换了一些最新的图例，删掉了前后知识点重复的内容，在造型语言中增加了联想创意绘画，对第一版的内容进行了延续和提升，使之更加符合教学的需要。本书适合高等职业院校学前教育专业、幼儿师范专业的学生用作教材。
教材编写特点 1.基础性与实用性相结合 坚持理论联系实际,讲学练结合、突出岗位技能训练的原则,力求贯彻能力本位原则、学生主体原则、与时 俱进原则。在内容和范例上力求做到科学、实用、新颖。密切结合高职高专学生的认知规律和学习特点选择教 学内容,理论知识的构建以阐述基本问题为主,通俗易懂,做到目的明确、重点突出、指导具体,具有较强的实用 性和可操作性。 2.实践性与针对性相结合 项目任务驱动体现实践性的特点。每个项目任务开头部分的“知识目标”和后面的“能力训练”,都有利于 学生更好地预习、巩固、操作和思考本课知识,在训练方法中,主要以范例学习为主,范例代表性鲜明、针对性 强、适合项目的知识点、典型、新颖,与幼儿园具体教学紧密相连。 3.丰富性与环保性相结合 在全球倡导“节能降耗、绿色环保、创新求异”的新时代,学前美术教育也应顺应时代发展,充分利用有一定 潜在价值,便于学生操作,容易引发联想与创造,自然的、生态的、丰富的环保材料开展有意义的创造性教学活动。除常规材料运用及把握以外,重点放在创新材料的实施与改革上,加强纸艺、泥艺、布艺、皮影等的特色 教学。
- 版权： 华中科技大学出版社
- 出版： 2020-05-01
- 更新： 2024-12-05
- 书号：9787568062459
- 中图：J
- 学科：艺术学艺术学
