教材编写特点 1.基础性与实用性相结合 坚持理论联系实际,讲学练结合、突出岗位技能训练的原则,力求贯彻能力本位原则、学生主体原则、与时 俱进原则。在内容和范例上力求做到科学、实用、新颖。密切结合高职高专学生的认知规律和学习特点选择教 学内容,理论知识的构建以阐述基本问题为主,通俗易懂,做到目的明确、重点突出、指导具体,具有较强的实用 性和可操作性。 2.实践性与针对性相结合 项目任务驱动体现实践性的特点。每个项目任务开头部分的“知识目标”和后面的“能力训练”,都有利于 学生更好地预习、巩固、操作和思考本课知识,在训练方法中,主要以范例学习为主,范例代表性鲜明、针对性 强、适合项目的知识点、典型、新颖,与幼儿园具体教学紧密相连。 3.丰富性与环保性相结合 在全球倡导“节能降耗、绿色环保、创新求异”的新时代,学前美术教育也应顺应时代发展,充分利用有一定 潜在价值,便于学生操作,容易引发联想与创造,自然的、生态的、丰富的环保材料开展有意义的创造性教学活动。除常规材料运用及把握以外,重点放在创新材料的实施与改革上,加强纸艺、泥艺、布艺、皮影等的特色 教学。