简介
针对课程特点,教材的编写从应用性技术人才的培养目标和学生特色出发,秉承“教学做合一”的原则,以“激发学生兴趣”为着眼点,认真组织内容,精心设计案例,力求浅显易懂,轻理论、重实践和操作。增设具有专业背景的实训项目,提高学生利用统计工具解决学科具体问题的能力。
编辑推荐
1、理实一体:不追求统计学理论体系的完整性,突出讲述内容的实用性,教材的内容要让学生能在课堂上“动”起来,要突出学生的动手操作能力,在动中完成知识传授和技能训练。 2、 项目主线:把教学内容融合到各项目中,由浅入深,带领学生完成整个项目,即让学生感觉到每完成一个项目就是完成了一个实际工作任务,有成就感。 3、任务驱动:以任务驱动为出发点,导入每个知识点,和实践操作相结合,从而提高学习的针对性,学生很容易掌握。 4、易学乐学:教材由浅入深,由易到难,把课程和学生未来的工作实践结合起来,理论知识的传授已完全溶于学生的直观操作之中,学生的学习过程不再是单纯的听和记忆,能动性得到发挥,学习的效率提高,使学生能在良好的环境中愉快的掌握知识和技能。
更多出版物信息
- 版权: 华中科技大学出版社
- 出版: 2019-08-01
- 更新: 2023-03-22
- 书号:9787568053877
- 中图:C8
- 学科:法学社会学理学统计学