《计算机组织与结构》首先为学生建立整机的概念。在第1章，通过将学生日常所熟悉的实际PC与计算机的基本组成部件进行对比，使学生对计算机整机的组成有一个初步的认识，对组成计算机系统的主要部件的基本功能有一个初步的了解。 按照从整机到部件自上而下的思想进行课程内容的组织，使学生在每一章节的学习中，都清楚所学章节的内容与整机的关联。同时对计算机组织与结构的各种概念、思想和原理等进行重点讲述。 围绕各章节的内容，穿插了一些“知识拓展”，介绍一些计算机系统方面的相关知识以及计算机发展的新技术、新知识等。如在第1章穿插了知识拓展——摩尔定律，计算机的性能评测； 在第2章穿插了知识拓展——二进制的游戏； 在第3章穿插了知识拓展——x86CPU指令系统的扩展指令集； 在第4章穿插了知识拓展——新型动态存储器SDRAM、DDR、DDR2和DDR3，芯片的封装技术； 在第5章穿插了知识拓展——硬盘接口，网络存储系统； 在第6章穿插了知识拓展——前端总线，串行传输还是并行传输； 在第7章穿插了知识拓展——GPU和CPU； 在第8章穿插了知识拓展——超级计算机“天河”二号； 能使学生开拓视野，增长知识。