珠三角区域毗邻港澳的地域优势，在创业教育的行动措施和国际影响等方面具有典型意义。本书通过对相关高校进行实证调查研究，归纳创业教育机制运行的影响因素和作用效果。同时，结合管理学科、法律学科、理工科等学科创业教育案例，探讨其将创业教育嵌入到学科专业建设和学术科研规划的具体过程和操作办法，总结珠三角区域高校创业教育人才培养的办学特色与教育成果。在此基础上，提出专业知识教育与创新意识培养、理论指导与实践参与、学科交叉与成果孵化等相结合的行动建议，为创业教育在高校人才培养模式中的内化与整合提供路径参考。