翻转课堂是近年来广泛应用于高等教育的一种教学模式。在翻转课堂模式下，学生、教学资源与教师三者的角色作用发生了转变。其中，学生的角色作用是通过选择适合自己的学习方法来积极探究未知；“教学资源”的角色作用是帮助学生解疑、展示实例素材以及与学生进行良性互动；而教师的角色作用则是协助学生学习，帮助学生解决学习中遇到的问题，攻克重难点知识。本文结合英语教学实践，分别从听力、口语、语法、阅读、翻译、写作等方面出发，探讨了翻转课堂、微课的教学设计思路，同时，试图将微课与翻转课堂相结合，创新英语教学方法，以更好地提升英语教学的实效性。