本书分上下两篇。上篇为主体部分，是13篇记述当代卓越教师之风范的教育随笔，下篇则为研究三位教育大家（前述卓越教师中的诺丁斯、黄济、鲁洁）教育思想的学术论文。后者可谓对前者的认识深化与补充。本书所收录的随笔、论文，均已在《中国教育报》《人民教育》《教育研究》等报刊上公开发表过，且受到了读者的广泛好评。作为教育叙事的一种，本书以随笔方式生动、立体地勾勒出了当代卓越教师作为大先生的风貌，见证历史也记录光明，有补充当代教育史的学术价值。与此同时，当前中国社会有对“大先生”的普遍渴望，而成为“四有好教师”式的教育家也是许多中国教育工作者越来越自觉的追求。本书所描绘的教师榜样形象，对于新时代教师队伍建设，特别师德师风建设，也具有重要现实和政治意义。