1.本书为“教育家成长丛书（新版）”之一，符合国家“到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 2.曹永鸣认为，每个孩子都是一颗种子，这一颗颗人类的种子与世间万物的种子一样，都蕴含着自己的发展计划。这个发展计划属于自然，只要有适宜的外部环境和条件，哪怕在极端恶劣的环境中，种子都会以任何人无法强行改变的发展模式，自然萌发，成长为自己。“种子教育”就是要确保学生受教育的主体地位，尊重规律的教育才能为生命的成长助力。在这个理解下，学校教育三重追求：以儿童身心发展规律为本、关注学生全面和谐的发展、追求学生的个性化发展。本书正是曹永鸣独具特色的种子教育教学思想和教学风格的总结，丰富了我国本土的语文教育经验，体现了我国一线教师的教育智慧。