《学前教育教研案例精选》（虞莉莉）：第一章学前教育教研的价值取向，探讨了“如何更新教师观念、关注保教全过程、加强对课程的调适创生、倡导形成性评价”等四类非常值得深入探讨的话题，反映了当前学前教育课程改革进程中所秉持的价值立场。第二章学前教育教研的内容更迭，将教研的视角扩展到游戏、生活、学习、运动等一日生活的各种课程形态中，并提出了研修内容要关注“教师如何解读支持幼儿游戏，如何提升幼儿生活自主与品质，如何关注幼儿的学习与发展，如何关注幼儿的身心健康”。内容的更新迭代体现出新形势下教师研修视角的拓展、教研重心的转变以及儿童观与课程观的更新。第三章学前教育教研的策略创新，提出了“课题化、项目化、协同化、信息化”四个创新的增长点，更进一步展现了新时代学前教研形式和组织策略的发展趋势，即更关注行动研究、问题驱动、区域协同和信息化技术的运用。第四章学前教育教研的文化追寻，通过对浙江省学前教研颇有积淀的区域教研文化的探寻，再一次明晰提升教研品质和内涵有赖于教研文化氛围的滋养和团队价值观的共同坚守。