本书是围绕幼儿教师融合教育体验研究的一本著作。本书中从真实的学前融合教育的幼儿园入手，采用半结构式的深度访谈为收集资料的研究方法，结合问卷调查、观察法和实物分析法，同时访谈其他教师和家长对所访谈的内容进行分析和核实。通过主题分析法对访谈资料进行分析和整理，归纳其相关经验的意义，揭示幼儿教师融合教育体验本质。本书适合学前教育专业、特殊教育与康复专业的教师和学生参考使用，还可作为相关融合教育教师、特殊教育与康复工作者、儿童家长与有关研究人员的实用参考手册。