作者从人类音乐教育探源入手，循中、外音乐教育发展的足迹，对中国古代（夏、商、周时期）、封建社会至近现代的音乐教育，西方古希腊、中世纪、16—18世纪欧洲音乐教育的发展进行纵向梳理，同时进行横向比较；并结合对历史、民族、文化、宗教等元素进行阐释，使音乐教育呈现出更加生动、有活力的文化性质。本教材史料丰富、内容充实、文字流畅，学术价值高，可读性强，是研究音乐教育、音乐文化发展史等学科的上佳读本。