本书系统梳理了我国基础教育集团化办学的发展历史、现状，特别是进入新时代，全国各地区域治理集团化办学的典型经验和做法；分析了集团化办学中的多校共治共享，为推进区域教育治理体系和治理能力的现代化做支撑。本书共分为十章，分别为集团化办学的国家战略、集团化办学的区域治理、政府主导的区域统筹治理、赋能教师的区域治理路径、激发活力的区域督导评价、区域治理能力提升对策建议、广州市荔湾区集团化办学治理、重庆市九龙坡区集团化办学治理、深圳市南山区集团化办学治理、沈阳市沈河区集团化办学治理。本书以治理及区域治理分析理论作为认识论与方法论构建研究分析框架，能够为区域和学校层面的治理难点问题的解决、集团化办学成效评估提供一个理论分析与实践行动的参考框架。本书的出版为相关领域专业人士提供了办学模式改革借鉴案例。