有政治与文化特征。 目前，国内外系统的以院校为切入点，探讨高等教育国际化发展现状研究不多，该书首先从理论层面上系统的梳理了现有国内外的相关理论研究，制定了一个描述性的国际化评价指标体系。 然后采用这一指标体系，从院校国际化实践入手展开调查和研究。具体来说，该研究在现有的国内外较成熟的国际化评价指标体系基础上进行综合、整合、制订一套完整的指标体系，并且通过外事管理部门的行政人员和专家咨询对国际化指标体系进行修订，获得了新的兼具评价和指导功能的国际化指标体系。该体系对于指导我国国际化评估和发展水平应该具有一定的指导意义。当然通过首都高等教育国际化的发展研究，我们认识到国际化的指标体系也应该是动态的和变化的，应为高等教育国际化本身也在不断增加新的内容，也面临新的挑战。