目前，国内统计学教材从内容划分可分为两大类，统计学原理类教材和应用经济统计学类教材。统计学原理类教材的特点是内容体系完整、通俗易懂，理论联系实际较好；但教材过于偏重基本统计方法的介绍，内容有些陈旧，新颖性、针对性较差，另外，这类教材关于现代统计方法和统计软件的内容介绍较少，不利于学生用现代数据处理方法解决复杂社会、经济问题。这类教材多适用于文科背景的经济、管理类专业。 应用经济统计学类教材把数理统计的分析方法应用到了社会经济统计学的研究中，应用的定量分析方法先进、科学，但由于大量篇幅介绍数理统计学的内容，导致过于偏重公式推导，忽视了对方法实际应用价值、场合的介绍，使学生在学习过程中感到枯燥、乏味，达不到理论与实际的有机结合，使学生不能学以致用。这类教材多使用于理工科背景的经济、管理类专业。 目前经济管理类学生兼具理工科、文科背景，上述两类教材使用中都存在或多或少的问题，而统计学作为各专业的学位课，掌握的程度对后续专业课程学习影响很大。本书通过编写内容新颖、逻辑性强、针对性强、适用性强的统计学教材，达到提高学生熟练掌握统计分析方法，解决社会经济问题的能力。本书既可作为高等院校经济管理类学生的专业教材，也可作为其他专业和广大实际工作者的参考用书。