本书上篇"学前儿童音乐教育与活动设计单元课程的研究"是作者课题研究的理论依据、主要研究内容和基本观点。本书中篇"学前儿童音乐教育与活动设计之理论探索"是作者结合实践教学中的经验积累，并借鉴学前儿童音乐教育研究权威书籍的相关内容，对学前儿童音乐教育的历史发展线索和教学内容进行了梳理，为下篇"学前儿童音乐教育与活动设计单元课程"的创建打下了坚实的理论基础。本书下篇"学前儿童音乐教育与活动设计单元课程"的内容是作者将理论和实践结合的研究成果，此篇的内容已得到实践教学的验证：课程内容实施于2009年3月～6月，实施对象是上海师范大学夜大学学前教育08级专科课程《幼儿园音乐活动设计》。"学前儿童音乐教育与活动设计单元课程"的内容还借鉴了英特尔未来教育核项目"教师专业化发展--核心课程"的教学理念和设计，使课题的研究成果实现了真正的理论与实践的结合。作者以为，"学前儿童音乐教育与活动设计"还可以在下篇的实施内容上进行后续的探索研究，将学前教育职前的音乐教法学习课程延伸到幼儿教师的在职培训中。