《学前儿童健康教育与活动》定位于学前教育专业的本科与专科层次，立足教育部师范类专业认证的思想与原则进行编写。本书第1章从相关概念、意义、原则与途径等方面进行概述，并尝试从《幼儿园教育指导纲要(试行)》(书中统称《纲要》)与《3～6岁儿童学习与发展指南》(书中统称《指南》)两个权威文件材料的视角去审视学前儿童健康教育；第2章到第6章分别从学前健康教育五大方面的内容，即身体保健和生活自理能力教育、体育、安全教育、饮食营养教育和心理健康教育的方面阐释教育活动的目标、内容、设计与实施；第7章与第8章为本书的创新点，以教育部对师范类专业认证的标准为导向，增加了学前儿童健康教育活动的说课与评课的相关内容。本书编写体例新颖，结构清晰，形式活泼，内容贴近实际，理论联系实践，体现了应用性和实践性的特色，既便于学生在教师指导下学习，又有利于学生自学。