一直以来，尽管证据法的教学和研究成果辈出，其中也不乏“高品位的上乘”之作，但要想找到一本理想的、真正适合本科学生使用的证据法教材，的确不是一件很容易的事。因为证据问题，不仅仅是法律制度问题，还是科学技术问题；不仅仅是实体法问题，还是诉讼法问题。证据法的问题如此之多、如此之散，又如此之复杂，所以一不小心，证据法教材的写作就容易落得费力不讨好的下场：要么太粗、太浅，要么太细、太深，而这两种情况都不适合本科学生的口味。 为了契合本科法律教学的规律，本书始终定位在法学本科教材这个层面上，试图从法学本科生的认知规律出发，注重证据法“教”与“学”的互动，注重对证据法“三基”即基本概念、基本原理和基本知识的传授，注意与普法教材、研究生教材与学术专著等区别开来。