本书提出“课件工程”的概念，构建“课件多模态语言”的理论体系，讨论课件语言的“作品、画面、语汇”三个层阶和“语法、语意、语用”三个平面。全书以课件语言为工具，对课件设计、制作、评价进行表述，并对课件内容设计和制作的方法进行技术规律、技术能力取向的探讨，有助于形成我国课件文化和教育技术文化。本书以“作品约束、画面约束与语汇约束”作为课件理论与课件技术联系的桥梁。课件实例均用“内容分析、技术分析、艺术分析”的形式展开，体现技术艺术结合对内容的表达。本书适合本科生、研究生阶段的教育技术学专业使用，也可供基础教育教师、多模态语言研究者和数字媒体艺术工作者参考。