"教育学原理"是高校师范专业的一门重要的基础理论课程，也是师范生的必修课，其目的是使学生树立正确的教育观念，掌握教育科学的基本知识和基本理论，同时密切联系社会实际和基础教育的现状，培养师范生一定的专业技能。随着教育部对地方高校培养目标和培养模式改革的深化，教师教育也在探索新的培养模式，原有过于强调学科理论传授的教育学教材，有的在内容体系上已不能满足当前教师教育发展的趋势和基础教育新课程实践的需求。本书试图总结多年在教师教育教学实践中积累的正、反案例，借鉴其他国家基础教育改革与发展的成功经验，在内容上以科学性为基础，保持教育学学科体系的基本框架稳定不变，积极吸纳反映教育科学研究新成果的教育思想、教育理论，在强调基础性的同时，注重实践性、应用性和趣味性，积极面对与社会生活紧密相连的热点教育问题，尝试用教育理论诠释与之相关的社会现象；在表现形式上，除了引导学生学习的本章提要、各章节的正文、问题与思考、主要参考书目外，增加了与教育理论相关联的趣味小资料与知识拓展内容，关注并反思作为社会热点的教育问题，注重培养学习者的反思能力，帮助学习者逐渐形成一定的教育理念，解决人们对现实教育中若干问题的质疑。