纵观中国高校当代艺术教育，绝大部分的院系还仅仅是建立在社会科学软科学上 的教学尝试，从早期的诗学和哲学转向人类学、经济学、心理学和语言学等方面，极 少有将自然科学硬科学的方法论和原理加入进来的。这一次广州美术学院实验艺术系 名为“CPHuman人工中央处理器”——“科学与艺术”系列课程机械互动基础与创作” 就是学院实验教育对于这一现象的一个回应。这次课程由我与来自荷兰的多媒体机械 互动艺术家 Stan Wannet合作给大三和大四两个年级进行关于机械互动方面的教学尝 试，试图从科学与理性的方式来讲述和梳理对于“机械生命”的思考。面对理性编程 与机械制图制作，从人文的观念出发带领42位同学用7周的时间尝试在硬科学的规 律中揭示软科学的普遍规律。