“毛笔速写”是一种既承继古典精神又具有当下文化意义的表达方式。它不应仅是一种训练方式，更应该是一种生活方式。只有使“毛笔书写与勾画”成为我们的日常习惯之一，才有可能在当下现实生活中孕育出新的传统文化情怀，将它的内涵在我们的教育中播撒、扩充和发展，这是弘扬我民族文化自信的一个具体体现。作为意笔人物画教学中的一个重要的基础环节，“毛笔速写”起到了承上启下的衔接作用，上承本科一年级和二年级的人物画造型基础教学，下启本科三年级和四年级的意笔人物画教学。