经过四十年的建设与发展，我国正处于从研究生教育大国向研究生教育强国发展的重要转型期。研究生教育作为高等教育链条的顶端，其对国家科技创新能力的提升、创新型国家的建设与实现有着至关重要的作用。作为拓展研究生学术视野、激发研究生创新思维的重要活动平台，研究生暑期学校经过了近四十年的发展，举办单位日渐增多，发展模式日渐成熟，发展类型日渐多样化，在国内、国际的影响日渐加大，其作为课外、补偿式的研究生创新教育活动功能日渐突出。本书通过对比中外研究生暑期学校类似模式的异同，寻找共同要素，提炼激发研究生创新思维的理论框架模型，并结合实践，以研究生暑期学校为案例，进行实践应用效果测量，提出建设性的运作框架与建议。