“以项目为引导，以任务为驱动”体现了教育家陶行知先生所倡导的“在学中做，在做中学”的教育理论，这种学习方法以具体任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就，走出了传统教学方法中注重学习的循序渐进和知识积累的老路子，其优势在于能够培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力。编者在编写本教材过程中，武汉城市职业学院汽车技术与服务学院的各专业教师、企业行业的专家对本课程的知识体系进行了梳理和整理。例如，减少了静力学和材料力学的知识，增加了汽车运行材料和冷轧钢、热轧钢在汽车上的应用等，尽量不与后续课程的相关知识重复，增加了人文知识，降低了计算难度，减少了陈述性语言，做到图文并茂，体现了高职教学的特点。本教材基本知识点的选取以实用、适用、先进、通俗、精练、可操作为原则，充分体现了“高等”“职业”“汽车”三者并重的特色。