全书不仅对职业教育政策执行、职业教育政策执行的监测与评估等概念进行了内涵界定与厘清，而且还从整体上对职业教育政策执行监测与评估的价值基础、职业教育政策执行监测与评估的主体、职业教育政策执行监测与评估的指标体系等进行了系统地理论探讨与建构；全书不仅采用问卷调查法、访谈法、案例分析法对国内某项较为典型的职业教育政策案例进行了深入调查，而且还采用比较法对中美两国职业教育政策执行的监测与评估体系进行了比较，并尝试构建了一种“专业取向”的职业教育政策执行的监测与评估体系。