积极心理教育教材(学龄前版)

作者: 王莹、彭凯平

出版社: 清华大学出版社

出版日期: 2023-05-01

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简介

本书主要分为三个部分: ①基础理论介绍:主要依据积极心理学学术领域内的重要概念及框架进行该部分的体系搭建,运用贴合大众语言风格的文字,例举了诸多生活中的常见情境与事件,向读者科普积极心理学中的核心观点及重要理论,帮助读者快速入门。 ②实证研究:该部分综述了相关概念下近十年的实证研究,带领读者了解最前沿的学术热点,并且针对教师的日常教育教学,给出了十分具体的、结合前沿研究的行为指导,能够帮助读者更加深入地认知并掌握积极心理学的核心概念,并融会贯通地运用于日常的教育教学工作中。 ③课程设计部分:课程设计部分结合大班、中班、小班儿童的身心发展特点进行了特定主题下的教案设计,运用项目式与主题式的教案设计方式将园所中许多碎片化的活动和课程设计整合进积极心理学的框架当中,并且加入了许多极具创新性的想法和切入点。教案的整体呈现不仅将积极心理学的观点及理论知识融入到课程实践之中,并给予读者一定的自由发挥空间,可供读者在实际的教学过程既不会过多地受到呈现教案的束缚,又能在更为科学、有趣、创新的教学框架中灵活应变,将教学变成游戏,感受幼儿旺盛的好奇心与想象力。

编辑推荐

本书将积极心理教育与项目式课程相结合,创造了一套有价值、有内涵、有灵魂的教学方案,融合了目前国际社会主流的教育教学方式,运用项目式教学的课程设计方式,最大程度地调动了幼儿的主观能动性与好奇心,帮助教师更好地了解幼儿,关注幼儿,也为幼儿的成长奠定了坚实、有益的根基。

更多出版物信息
  • 版权: 清华大学出版社
  • 出版: 2023-05-01
  • 作者:王莹、彭凯平
  • 更新: 2023-12-15
  • 书号:9787302634195
  • 中图:B844.12
  • 学科:
    教育学
    教育学

作者信息

王莹、彭凯平

王莹博士是清华大学心理学系副教授、博士生导师。王莹博士于2014年在香港中文大学获得心理学博士学位,并在美国密歇根大学心理系从事博士后研究两年。她的主要研究领域是发展心理学,重视儿童早期语言认知能力发展和家庭学校环境的影响。王莹博士已在核心国际评审期刊上发表文章十余篇,并著有多个著作篇章。在早期教育的实践领域,王莹博士也为多所幼儿园的课程设计提供基于实证研究的指导建议。

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