本书充分体现语文课程工具性、人文性、审美性三性合一的特点，将训练语言阅读理解与运用能力、丰富人文素养、提升审美情趣紧密结合在一起。本书在文本的选择上强化“三色”教育，即将红色（红色基因）、绿色（生态文明）、古色（传统文化）教育融于一书，将真善美蕴含含全书；在篇章结构上，特增设“玉琢成器”主题，每篇文章按照【标题与作者】→【作者简介】→【正文】→【注释】→【阅读提示】→【文本探析】→【拓展探究】→【阅读链接】（扫描文章二维码，阅读相关文章）的结构进行编写，既有利于读者理解文本内涵，也有利于读者熏陶人文情怀，还有利于读者训练思维能力。本书适合用作师范院校或综合性高校的教育专业师范生教材。