本书稿以辩证思想为指导,针对大学核心竞争力理论中已有的要素论、功能论、过程论、结果论的局限性和片面性，提出了大学核心竞争力本质上是一个系统的体系化、整体化的能力，具有特定的结构和机制。从“中介论”和“以人为本”的理论观点和认识方法出发，通过课程与学科中介和教师发展转化机制的体系化制度化设计，将五大文化资源有效转化为学生品质与学术贡献最终成果的一种体系化整体化的能力，具体变现为“质量标志+中介+教师发展机制+资源基础”的“四位一体”系统结构，特定的“教师发展机制”就是 “以人（教师）发展为本的五大文化资源建设机制”，这种机制转化的最终成果是学生品质和学术贡献，从而完整构建出“大学核心竞争力结构‘金字塔’模型”。本书稿提出的系统的结构化的核心竞争力模型，具有一定的科学独创性和解释力，对高等学校的实践工作有较强指导意义。